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吉林大学高等教育研究所考研专业
专业名称:课程与教学论[040102]
招生人数 2
研究方向 不区分研究方向
考试科目 1 101 思想政治理论
2 201 英语一 或 202 俄语 或 203 日语 3 699 教育学基础
复试科目:教育论著读评
或课程与教学论热点问题
研究
备注 699 教育学基础:1.《教育学基础》(第三版),全国12所重点师范大学联合主编,教育科学出版社,2014 年12月出版。2.《中国教育史》(第三版),孙培青主编,华东师范大学出版社,2009年6月出版。3.《外 国教育史教程》(缩编本),吴式颖主编,人民教育出版社,2003年出版。
专业名称:高等教育学[040106]
招生人数 10
研究方向 不区分研究方向
考试科目 1 101 思想政治理论
2 201 英语一 或 202 俄语 或 203 日语 3 699 教育学基础
复试科目:教育论著读评
或课程与教学论热点问题
研究
备注 699 教育学基础:1.《教育学基础》(第三版),全国12所重点师范大学联合主编,教育科学出版社,2014 年12月出版。2.《中国教育史》(第三版),孙培青主编,华东师范大学出版社,2009年6月出版。3.《外 国教育史教程》(缩编本),吴式颖主编,人民教育出版社,2003年出版。
专业名称:教育技术学[040110]
招生人数 17(学院)
研究方向 01教师教育信息化02网络教育研究与应用03个性化知识增长技术研究
考试科目 01①101思想政治理论 02②201英语一或202俄语或203日语 03③699教育学基础 04④无
备注

是否可跨专业报考:是

是否要求学位:是

是否要求工作经验:是

其他要求:无

  生活在信息爆炸的时代,现代科学技术的发展对教育模式和教育手段产生了重大的影响。计算机技术、影视技术、网络技术、信息技术、多媒体技术已广泛应用到教育领域,教育活动已经离不开专门从事教学媒体设计、教学软件开发、教育过程优化、教学资源建设和远程教学组织的专门人员,教育技术学专业是专门培养这类专门人才的专业。
  1、研究方向
  01信息化教育
  02计算机教育应用
  03教育电视
  (注:各大院校的研究方向略有不同,以聊城大学为例)
  2、培养目标
  本专业主要培养德、智、体全面发展的,适应社会主义现代化建设需要的教育技术学专业专门人才,其具体要求是:
  较好地掌握马克思主义基本原理,坚持党的基本路线、热爱祖国、遵纪守法,有好的品德,乐于为社会主义现代化建设服务。
  在教育技术学科方面,掌握坚实的基础理论和较系统的知识,熟悉该学科国内外研究的历史、现状及发展趋势,较熟练地掌握一门外国语。
  热爱教师工作,具有健康的体格。
  3、研究生入学考试科目(以聊城大学为例)
  ①101思想政治理论
  ②201英语一
  ③616教育技术学
  ④824计算机应用基础
  4、主要课程
  教育学、视听心理学、高等数学、普通物理、电子线路、电视原理、摄录设备原理与维护、教育技术学、常规电教媒体、电教摄影、电视教材编导与制作、教育传播学、教学设计、计算机应用基础、程序设计语言、微机原理、计算机辅助教育、多媒体技术与应用、网络应用、有线电视系统、电化教育管理、教育技术研究等。
  (注:以上以聊城大学为例)

吉林大学高等教育研究所考研分数线
招生年份 专业代码 专业名称 政治/科目一 外语/科目二 科目三 科目四 总分
2012 040106 高等教育学 50 50 180
2013 040106 高等教育学 50 50 180
2014 040106 高等教育学 50 50 180
2014 040106 高等教育学 50 50 180
2015 040106 高等教育学 50 50 180
2016 040106 高等教育学 50 50 180
2018 040106 高等教育学 55 55 180
2020 040106 高等教育学 55 55 180 360
2012 040110 教育技术学 50 50 180
2013 040110 教育技术学 50 50 180
2014 040110 教育技术学 50 50 180
2014 040110 教育技术学 50 50 180
2015 040110 教育技术学 50 50 180
2016 040110 教育技术学 50 50 180
2018 040110 教育技术学 55 55 180
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