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西安电子科技大学

西安电子科技大学

211一流学科

联系方式:029-81891244(硕士);029-81891241(博士)

院校代码:10701

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西安电子科技大学计算机学院考研专业
专业名称:软件工程[083500]
招生人数 356(学院)
研究方向 02 智能化纳米药物载体及其生物医学应用詹勇华副教授
考试科目 01①101思想政治理论 02②201英语一 03③301数学一 04④833计算机专业基础综合(数据结构、计算机组织与体系结构)
备注

是否可跨专业报考:是

是否要求学位:是

是否要求工作经验:是

其他要求:无

软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。
在现代社会中,软件应用于多个方面。典型的软件有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时,各个行业几乎都有计算机软件的应用,如工业、农业、银行、航空、政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展,也提高了工作效率和生活效率 。

专业名称:计算机应用技术[081203]
招生人数 356(学院)
研究方向
考试科目 01①101思想政治理论 02②201英语一 03③301数学一 04④833计算机专业基础综合(数据结构、计算机组织与体系结构)
备注

是否可跨专业报考:是

是否要求学位:是

是否要求工作经验:是

其他要求:无

  计算机应用技术是计算机科学与技术专业下设的一个二级学科,是一应用十分广泛的专业,它以计算机基本理论为基础,突出计算机和网络的实际应用。
  (一)相关专业分析
  目前我国计算机专业主要分为三大类:计算机基础专业、与理工科交叉的计算机专业、与文科艺术类交叉的计算机专业。
  1、计算机基础专业
  专业要求与就业方向:这些专业不但要求学生掌握计算机基本理论和应用开发技术,具有一定的理论基础,同时又要求学生具有较强的实际动手能力。学生毕业后能在企事业单位、政府部门从事计算机应用以及计算机网络系统的开发、维护等工作。
  推荐院校:北京大学、清华大学、北京工业大学、南京大学、上海交通大学、东南大学
  2、与理工科交叉的计算机专业
  与理工科交叉而衍生的计算机专业很多,如数学与应用数学专业、自动化专业、信息与计算科学专业、通信工程专业、电子信息工程专业、计算机应用与维护专业等。
  1)数学与应用数学专业
  专业要求与就业方向:数学与应用数学是计算机专业的基础和上升的平台,是与计算机科学与技术联系最为紧密的专业之一。该专业就业面相对于计算机科学与技术专业来说宽得多,不但适用于IT领域,也适用于数学领域。
  推荐院校:同济大学、东南大学、中山大学、宁波大学、深圳大学
  2)自动化专业
  专业要求与就业方向:自动化专业是一个归并了多个自动控制领域专业的宽口径专业,要求学生掌握自动控制的基本理论,并立足信息系统和信息网络的控制这一新兴应用领域制定专业课程体系,是工业制造业的核心专业。自动化专业的毕业生具有很强的就业基础和优势。
  推荐院校:清华大学、东南大学、北京邮电大学、重庆大学
  3)信息与计算科学专业
  专业要求与就业方向:这是一个由信息科学、计算数学、运筹与控制科学等交叉渗透而形成的专业,就业面涉及到教学、商业、网络开发、软件设计等各个方面,就业率高达95%以上。
  推荐院校:清华大学、南京大学、苏州大学
  4)通信工程专业
  专业要求与就业方向:通信工程专业要求学生掌握通信基础理论和基本基础,掌握微波、无线电、多媒体等通信技术,以及电子和计算机技术,在信息时代有着极佳的就业优势。
  推荐院校:复旦大学、北京邮电大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、南京理工大学
  5)电子信息工程专业
  专业要求与就业方向:电子信息工程专业是宽口径专业,主要培养信息技术、电子工程、网络系统集成等领域的高级IT人才,毕业生可从事电子设备、信息系统和通信系统的研究、设计、制造、应用和开发工作。
  推荐院校:浙江大学、清华大学、厦门大学、武汉大学、四川大学、云南大学
  3、与文科艺术类相交叉的计算机专业
  如果选择艺术类院校的上述专业,应有充分的思想准备:报考人数众多而招生人数有限,中国美术学院的报名与录取比例在2~5%是很正常的事,由此可见竞争之残酷,门槛之高。
  1)计算机美术设计专业
  专业要求与就业方向:计算机美术设计专业要求学生掌握美术设计和计算机的基础知识,熟练运用计算机进行广告设计、产品造型设计、室内外装饰设计及电视三维动画制作等美术设计工作。学生毕业后可在设计部门、广告公司、装潢公司、网络公司、软件公司、动画公司、企事业广告部及学校等从事美术设计策划与制作、电脑绘画、动画制作、网页设计及教学工作和计算机系统日常维护与管理等工作。
  推荐院校:四川美术学院、云南大学、南京艺术学院、重庆师范大学
  2)网页设计专业
  专业要求与就业方向:互联网融入我们的生活,深刻地影响和改变着我们的生活方式和交流方式。网络以其自身信息传递的高效快捷、多样化、互动性等优势,深受人们的欢迎,已经成为速度最快、覆盖面最广的媒体传播方式。因此,网页设计专业对广大青年学生也是一个不错的选择。
  推荐院校:首都师范大学、中央美术学院
  3)影视动画设计专业
  专业要求与就业方向:学生毕业后可以从事动画原画创作、动画设计、广告设计、软件开发、影视节目制作等工作,还可以从事传媒设计、管理及商务方向。
  推荐院校:北京电影学院、成都大学
  4)环境艺术设计专业
  专业要求与就业方向:本专业是以美术造型能力为基础,以装饰、建筑等专业为设计依据的创造性专业学科,培养能够独立从事居住环境和商业环境的设计以及其他环境艺术设计与施工的专门型、应用型人才。
  推荐院校:浙江工业大学、中国美术学院
  计算机是一门应用极为广泛的科学,在它应用的每一个学科中都已经诞生并继续诞生新的学科和专业。同时,在计算机的应用中又快速产生着新的专业,像比较时兴的电子商务专业、信息安全专业、办公自动化专业等都有着良好发展势头和前景。以上简单列举的是几个常见的计算机以及相关的专业,只是计算机专业大家庭中很小的一部分,供广大考生在报考时参考。

专业名称:计算机软件与理论[081202]
招生人数 356(学院)
研究方向
考试科目 01①101思想政治理论 02②201英语一 03③301数学一 04④833计算机专业基础综合(数据结构、计算机组织与体系结构)
备注

是否可跨专业报考:是

是否要求学位:是

是否要求工作经验:是

其他要求:无

  计算机软件与理论主要包括软件设计、开发、维护和使用过程中涉及的理论、方法和技术,探讨计算机科学与技术发展的理论基础。计算机软件与理论的研究范围十分广泛,包括系统软件、软件自动化、程序设计语言、数据库系统、软件工程与软件复用技术、并行处理与高性能计算、智能软件、理论计算机科学、人工智能、计算机科学基础理论等。

专业名称:计算机系统结构[081201]
招生人数 356(学院)
研究方向 网络与系统安全
考试科目 01①101思想政治理论 02②201英语一 03③301数学一 04④833计算机专业基础综合(数据结构、计算机组织与体系结构)
备注

是否可跨专业报考:是

是否要求学位:是

是否要求工作经验:是

其他要求:无

  1、概述
  计算机系统结构是从外部来研究计算机系统的一门学科,一般说来,凡是计算机系统的使用者(包括一般用户和系统程序员)所能看到的计算机系统的属性都是计算机系统结构所要研究的对象,这一点与计算机组成原理这门课程从计算机系统的内部来研究计算机不同。
  学习了“计算机组成原理”、“计算机操作系统”、“汇编语言程序设计”和“高级语言程序设计”等计算机硬件和软件方面的多门课程之后,通过学习“计算机系统结构”这门课程,能够比较全面地掌握计算机系统的基本概念、基本原理、基本结构、基本分析方法、基本设计方法和性能评价方法,并建立起计算机系统的完整概念。
  2、培养目标
  本专业培养具有坚实的计算机科学与技术基础理论、掌握计算机系统结构与系统软件有关理论、计算机应用技术方面的专门知识,能熟练掌握一门外语,可以熟练地阅读专业领域的外文资料,能撰写专业领域外文文章,掌握本学科的研究方法,了解本学科最新技术和发展方向,具备较强的自我提高能力以及综合运用所学理论知识从事科学研究工作和独立承担专门技术工作和工程管理工作的能力,有严谨、求实的科学态度和创新精神,富有团队合作和敬业精神。
  3、研究方向
  计算机系统结构的研究方向有:
  01 超高密度存储理论与技术
  02 多媒体技术
  03 集群与网格计算
  04 计算机存储及网络存储系统
  05 计算机高速接口与通道、嵌 入式系统及VLSI设计技术
  06 计算机网络与网络安全
  4、研究生入学考试科目
  ①101 政治理论
  ②201 英语一
  ③301 数学一
  ④408 计算机学科专业基础综合
  (注:各大院校的研究方向、考试科目有所不同,以上以华中科技大学为例)

专业名称:教育技术学[040110]
招生人数 356(学院)
研究方向
考试科目 01①101思想政治理论 02②201英语一 03③301数学一 04④833计算机专业基础综合(数据结构、计算机组织与体系结构)
备注

是否可跨专业报考:是

是否要求学位:是

是否要求工作经验:是

其他要求:无

  生活在信息爆炸的时代,现代科学技术的发展对教育模式和教育手段产生了重大的影响。计算机技术、影视技术、网络技术、信息技术、多媒体技术已广泛应用到教育领域,教育活动已经离不开专门从事教学媒体设计、教学软件开发、教育过程优化、教学资源建设和远程教学组织的专门人员,教育技术学专业是专门培养这类专门人才的专业。
  1、研究方向
  01信息化教育
  02计算机教育应用
  03教育电视
  (注:各大院校的研究方向略有不同,以聊城大学为例)
  2、培养目标
  本专业主要培养德、智、体全面发展的,适应社会主义现代化建设需要的教育技术学专业专门人才,其具体要求是:
  较好地掌握马克思主义基本原理,坚持党的基本路线、热爱祖国、遵纪守法,有好的品德,乐于为社会主义现代化建设服务。
  在教育技术学科方面,掌握坚实的基础理论和较系统的知识,熟悉该学科国内外研究的历史、现状及发展趋势,较熟练地掌握一门外国语。
  热爱教师工作,具有健康的体格。
  3、研究生入学考试科目(以聊城大学为例)
  ①101思想政治理论
  ②201英语一
  ③616教育技术学
  ④824计算机应用基础
  4、主要课程
  教育学、视听心理学、高等数学、普通物理、电子线路、电视原理、摄录设备原理与维护、教育技术学、常规电教媒体、电教摄影、电视教材编导与制作、教育传播学、教学设计、计算机应用基础、程序设计语言、微机原理、计算机辅助教育、多媒体技术与应用、网络应用、有线电视系统、电化教育管理、教育技术研究等。
  (注:以上以聊城大学为例)

专业名称:计算机技术(2019)[085211]
招生人数 356(学院)
研究方向 00 不区分研究方向
考试科目 01①101思想政治理论 02②201英语一 03③301数学一 04④833计算机专业基础综合(数据结构、计算机组织与体系结构)
备注

是否可跨专业报考:是

是否要求学位:是

是否要求工作经验:是

其他要求:无

  此专业为专业硕士。专业硕士和学术学位处于同一层次,培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求,培养各行各业特定职业的专业人才,其目的重在知识、技术的应用能力。(专业硕士)计算机技术是(专业硕士)工程下的二级学科专业。计算机技术领域重点研究得是如何扩展计算机系统的功能和发挥计算机系统在各学科、各类工程、人类生活和工作中的作用。计算机技术是信息社会中的核心技术,也是实现现代化的关键技术之一。计算机领域包括计算机软、硬件系统的设计、开发以及与其他领域紧密相关的应用系统的研究、开发和应用、涉及计算机科学与技术学科理论、技术和方法等等。

西安电子科技大学计算机学院考研分数线
招生年份 专业代码 专业名称 政治/科目一 外语/科目二 科目三 科目四 总分
2013 083500 软件工程 40 40 60 60
2013 083500 软件工程 40 40 60 60
2014 083500 软件工程 38 38 57 57
2015 083500 软件工程 38 38 57 57
2016 083500 软件工程 40 40 55 55
2018 083500 软件工程 34 34 51 51
2019 083500 软件工程 39 39 59 59
2020 083500 软件工程 45 45 65 65
2014 083500 软件工程 38 38 57 57
2011 081203 计算机应用技术 38 38 57 57
2012 081203 计算机应用技术 38 38 57 57
2013 081203 计算机应用技术 40 40 60 60
2013 081203 计算机应用技术 40 40 60 60
2014 081203 计算机应用技术 38 38 57 57
2014 081203 计算机应用技术 38 38 57 57
2015 081203 计算机应用技术 38 38 57 57
2016 081203 计算机应用技术 40 40 55 55
2018 081203 计算机应用技术 34 34 51 51
2019 081203 计算机应用技术 50 50 70 70
2020 081203 计算机应用技术 45 45 65 65
2011 081202 计算机软件与理论 38 38 57 57
2012 081202 计算机软件与理论 38 38 57 57
2013 081202 计算机软件与理论 40 40 60 60
2013 081202 计算机软件与理论 40 40 60 60
2014 081202 计算机软件与理论 38 38 57 57
2014 081202 计算机软件与理论 38 38 57 57
2015 081202 计算机软件与理论 38 38 57 57
2016 081202 计算机软件与理论 40 40 55 55
2018 081202 计算机软件与理论 34 34 51 51
2019 081202 计算机软件与理论 50 50 70 70
2020 081202 计算机软件与理论 45 45 65 65
2012 081201 计算机系统结构 38 38 57 57
2013 081201 计算机系统结构 40 40 60 60
2013 081201 计算机系统结构 40 40 60 60
2014 081201 计算机系统结构 38 38 57 57
2014 081201 计算机系统结构 38 38 57 57
2015 081201 计算机系统结构 38 38 57 57
2016 081201 计算机系统结构 40 40 55 55
2018 081201 计算机系统结构 34 34 51 51
2019 081201 计算机系统结构 50 50 70 70
2020 081201 计算机系统结构 45 45 65 65
2011 081201 计算机系统结构 38 38 57 57
2011 040110 教育技术学 38 38 114
2012 040110 教育技术学 40 40 120
2013 040110 教育技术学 40 40 120
2013 040110 教育技术学 40 40 120
2014 040110 教育技术学 42 42 126
2014 040110 教育技术学 42 42 126
2015 040110 教育技术学 44 44 132
2016 040110 教育技术学 45 45 135
2018 040110 教育技术学 44 44 132
2019 040110 教育技术学 35 35 105 105
2011 085211 计算机技术(2019) 38 38 57 57
2012 085211 计算机技术(2019) 38 38 57 57
2013 085211 计算机技术(2019) 40 40 60 60
2014 085211 计算机技术(2019) 38 38 57 57
2014 085211 计算机技术(2019) 38 38 57 57
2015 085211 计算机技术(2019) 38 38 57 57
2016 085211 计算机技术(2019) 40 40 55 55
2018 085211 计算机技术(2019) 34 34 51 51
2019 085211 计算机技术(2019) 39 39 59 59
2014 085211 计算机技术(2019) 38 38 57 57
2013 085211 计算机技术(2019) 40 40 60 60
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