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考研大纲包含了硕士研究生考试相应科目的考试形式、要求、范围、试卷结构等指导性考研用书。今天，为了方便2022考研的学子们，小编为大家整理了“2023考研大纲：大连外国语大学2023年考研20二外（外语）考试大纲《二外法语》考试大纲”的相关内容，祝您考研顺利！
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掌握法语基础语法知识及基 本词汇，具备一定的法语阅读能力 、 法汉互译能
力 和基本写作能力 。
一 、试卷满分及考试时间
试卷满分为 100 分，考试时间为 18 0 分钟。
二 、答题方式
闭卷，笔试 。
三、试卷内容结 构
1. 现代法语基础 语言 知识 (词汇、语法 等 )，约占 40% ；
2. 法语 基本语言技能 (阅读理解、 翻译、写作 等 )，约占 60% 。
四、试卷题型结构
1. 语法和词汇单项选择 ： 30 个小题，每小题 1分，共 30 分；
2. 动词时态 填空 ： 10 个小题，每小题 1 分 ,共 10 分；
3. 阅读理解： 2 篇短文， 10 个小题，每小题 2 分，共 20 分；
4. 汉译法 ： 5 个句子，每个句 子 2 分，共 10 分；
5. 法译汉 : 3 篇短文，每篇 5 分，共 15 分 。
6. 写作：完成一篇约 120 字的命题作文，共 15 分。
大连外国语大学《二外法语》考试是为本校招收 硕士 研究 生 设 置 的 具有 选 拔
性质的统一入学考试科目。考试内容为大学本科阶段公共 法语 的 基础知识和基本
语言技能，遵循科学、公平、规范的原则，评价标准是高 等院校外语类专业本科
生第二外语所能达到的及格或及格以 上水平，以利于本专业 考生择优录取，确保
研 生的入学质量。
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基 础 知识：主要考察基础词汇和基础语法，包括常用词类 (代词、介词、冠
词 、形容词、副词等 ) 和常见动词时态。
基本技能： 主 要 通 过 语 篇 阅 读 和 翻 译 考察 考 生 的 篇 章 理 解 和 笔 译 能 力 ， 能
够 围 绕 日 常 生 活 场 景 进 行 基 础 的 书 面 表 达 。
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I. Grammaire et vocabulaire . 1’×30 =30 ’
1. Un grand pays la Chine doit développer son économie .
A. sur B. avec C. en D. comme
2. Il est difficile examiner ce probl ème.
A. B. sur C. à D. d’
3. En 1950, une femme passait 4 heures dans la cuisine jour .
A. au B. par C. pour D. en
4. Qui ne risque rien n’a .
A. quelque chose B. rien C. un D. aucun
5. Voici ma chambre , de mes parents est au premier étage .
A. celui B. celle C. celui -ci D. celle -ci
6. j’ai envie , c’est une peinture chinoise .
A. Ce qui B. Ce dont C. Ce que D. Dont
7. Ne t’inqui ète pas , je peux .
A. me débrouiller B. mériter C. accompagner D. m’adresser
8. Les Fran çais mangent avec le couteau et .
A. la baguette B. la fourchette C. le doigt D. le genou
...
II. Mettez les verbes entre parenthèses au temps et au mode qui
conviennent . 1’×10=10 ’
1. Dans ce village , les habitants (mener ) une vie calme et heureuse .
2. Elle a achet é les billets avant de (partir ).
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3. Nous (voyager ) en France dans une semaine .
4. Est -ce que tu (rencontrer ) Paul la semaine derni ère ?
5. (voir ) que tout le monde était là, il s’est lev é et a commenc é à parler .
...
III . Compr éhension écrite . 2×1 0’=20’
Texte I
Le fran çais au Canada
Le fran çais parl é au Qu ébec comme celui des Acadiens du Nouveau -Brunswick
est une langue qui a gard é sa tradition : le parler des marins , des paysans et des
artisans fran çais du 17 e siècle est riche . Aujourd ’hui encore le fran çais parl é au
Canada est plein de mots dont beaucoup ne sont plus employ és en France . En Acadie ,
dans les Provinces maritimes de l’Est du Canada , on est surpris d’entendre un accent ,
un vocabulaire qui date du 16 e et 17 e siècle , avec des intonations et des mots du Poitou .
Dans certains villages , le fran çai s est gard é dans son état original , à l’abri des
influences du monde anglophone . A l’oppos é du monde rural encore trè s enferm é , les
villes sont de plus en plus anglicis ées ( 英语化 ， 英国化 )même si les francophones y
sont nombreux . Dans les provinces anglophones du Canada , les francophones ne
parlent plus fran çais qu ’en famille .
...
Questions :
1. Selon le texte , quelle affirmation suiva nte est vraie ?
A. Le fran çais du Canada diff ère du fran çais de France seulement par l’intonation .
B. Il n’y a pas de diff érence entre les fran çais parl és au Canada et ceux en France .
C. Le fran çais parl é au Qu ébec est bien diff érent de celui qu ’on parle en France .
D. Dans les villes ou àla campagne , le fran çais parl éest pareil .
…
IV . Traduisez les phrases suivantes en fran çais . (2×5 ’=1 0’)
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1. 有了这条法律，科学家的发明不再被剽窃了。
2. 法国 有很 多历史 名胜 ，并 以香 水、红 酒闻名 于世 。
3. 对于 运动 员来说 ，重 要的 是参 与，而 不是输 赢 。
4. 登上 埃菲尔 铁塔 后， 您将 看到 整个巴 黎的美 景。
……
V . Traduisez les textes suivants en chinois 3x 5’=1 5’)
Texte I
Mais , l’é clat de Paris a souvent tendance à cacher l’extraordinaire potentiel touristique
de la région -capitale . L’î le-de -France est à la fois le berceau historique et le foyer
intellectuel de la France . La richesse de son pass é explique comment la régio n n’a
cess é de s’enrichir de nouveaux sites et de nouveaux monuments .
...
VI. Expression écrite （ 15 ’）
Ecrivez un texte d’environ 120 mots français sur le sujet Ma ville préférée . Veuillez
indiquer le nombre de mots à la fin du texte .
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